ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конфликт и трагическая дуэль приятелей. Чтение 5-6 главы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 — понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.2.5 — характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.3.1 — давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы обратимся к одному из самых драматичных эпизодов романа „Герой нашего времени“ — дуэли Печорина и Грушницкого. Представьте: вы — друзья детства, но один из вас начинает распускать грязные слухи о другом. Конфликт перерастает в вызов. Как вы думаете, какой исход будет у этой истории? Запишите свой прогноз в 1-2 предложениях. Поделитесь с соседом по парте.» (Учитель выслушивает 2-3 пары, фиксирует на доске ключевые версии) |
|
Дескрипторы:
(без баллов) |
Тетрадь, ручка, доска, мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||