КСП «Художественное время и художественное пространство в романе "Плаха» по русской литературе, 10 класс

• Проанализировать особенности художественного времени и пространства в романе Ч. Айтматова «Плаха» и их роль в раскрытии конфликта между человеком и природой.
• Определить, как через организацию времени и пространства автор выражает своё отношение к ключевым проблемам романа (экология, духовность, поиск смысла).
• Выразить и аргументировать своё критическое отношение к поднятым в романе проблемам, опираясь на анализ хронотопа.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о романе Чингиза Айтматова «Плаха». Для начала посмотрите на этот мем. (На экране или раздаточном материале изображение: два волка смотрят на огромную карту, где вместо городов — свалки, а один говорит другому: «Ну что, осваиваем новые охотничьи угодья?»).

Вопросы для обсуждения:

1. Как вы думаете, почему этот мем можно отнести к роману «Плаха»?
2. Какие главные проблемы, поднятые Айтматовым, здесь отражены?
3. «Почему это про нас?» — как современный человек связан с этой картиной мира?

Давайте обсудим ваши первые ассоциации.

ИИ-инструменты: Использование генератора мемов (например, на основе Imgflip или Canva AI) для создания визуальной метафоры к теме урока. Это помогает быстро создать эмоциональный и интеллектуальный вызов, активизировать личный опыт учащихся.