ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика Наполеона и Кутузова в романе "Война и мир" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в способах и приемах, создающих целостное восприятие образов, оценивая степень эмоционального воздействия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Прогнозирование") |
Приветствие, создание коллаборативной среды. «Ребята, посмотрите на эти два портрета (слайд 1: Наполеон и Кутузов). Какие ассоциации у вас возникают? Запишите по одному слову на стикере для каждого. Теперь прочитайте фрагмент из современной статьи: "Лидер XXI века: одиночка-стратег или объединяющий наставник?" Как вы думаете, какой тип лидера побеждает в долгосрочной перспективе? Спрогнозируйте, кто из двух исторических деятелей, по мнению Толстого, олицетворяет единство, а кто — разобщение? Почему?» Выслушивает 2-3 прогноза, фиксирует на доске. |
|
• Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1), стикеры, маркеры, фрагмент статьи (бумажный/экран), доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||