ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика Наполеона Бонапарта, характеристика Михаила Кутузова по роману-эпопее "Война и мир" Л.Н. Толстого |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в способах и приемах, создающих целостное восприятие образов, оценивая степень эмоционального воздействия |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрованы два имени. Кто быстрее догадается?» Ребус 1: [Изображение: 'НА' + 'ПОЛЕ' + 'ОН' + 'БАНТ' + 'АРТ' + 'А'] (На-поле-он-бант-арт-а) -> Наполеон Бонапарт. Ребус 2: [Изображение: 'КУТ' + 'УЗ' + 'ОВ' + 'КА' + 'ЗОЛОТОЙ'] (Кут-уз-ов-ка-золотой) -> Кутузов. Учитель: «Запишите гипотезы: почему именно эти герои? Какие ассоциации возникают?» (Фиксирует на доске: «Власть», «Победа», «Судьба», «Ответственность»). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусами), ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация ребусов), Доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||