КСП «Человек и право“ в философских исканиях Ф. М. Достоевского. Жизненный и творческий путь писателя» по русской литературе, 10 класс

• Выявить и объяснить связь между ключевыми событиями жизни Ф.М. Достоевского (инженерное училище, кружок Петрашевского, казнь/каторга) и основными философскими вопросами в его творчестве.
• Дать определение и проиллюстрировать примерами из биографии или известных сюжетов понятия: «нравственный закон», «право на преступление», «свобода воли» в понимании Достоевского.
• Сформулировать и аргументировать собственное мнение о том, как личный трагический опыт писателя повлиял на проблематику его будущих романов.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о писателе, который задавал самые мучительные и вечные вопросы о природе человека. Но начнем мы не с него, а с современной ситуации. Представьте: молодой, умный, но бедный студент убежден, что мир несправедлив. Он видит, как бессовестный ростовщик наживается на горе других. У студента есть теория: великие люди, «необыкновенные», имеют моральное право переступить через закон ради великой цели или даже просто чтобы заявить о своей свободе. Он решает убить ростовщика, чтобы доказать себе, что он не «тварь дрожащая», а «право имеет», а на ее деньги помочь многим хорошим людям."

Вопрос классу: "Как вы думаете, к чему может привести такая теория на практике? Спрогнозируйте психологические и социальные последствия для этого человека. Запишите 1-2 предположения на стикерах."

ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть (например, ChatGPT) для генерации нескольких вариантов развития этого кейса в стиле разных литературных жанров (трагедия, детектив, психологическая драма), чтобы сразу показать многогранность проблемы.