ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек и право |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Суммативное оценивание за четверть |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Сегодня у нас урок-подведение итогов по важной теме «Человек и право». Давайте начнём с провокационного вопроса: Что было бы, если бы в мире литературных героев, которых мы изучали, не существовало никаких законов и правовых норм? Как бы изменились судьбы Раскольникова, Катерины Кабановой или героев «Архипелага ГУЛАГ»? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Цель — активировать наши знания перед итоговой работой». | Учащиеся слушают, размышляют. По желанию или по вызову учителя предлагают устные ответы-гипотезы. Примеры возможных ответов: «Раскольников, возможно, не мучился бы угрызениями совести, но хаос был бы ещё страшнее», «Катерина не смогла бы найти даже формального осуждения Кабанихи, её положение стало бы ещё более бесправным». | Для учеников с ООП: вопрос дублируется на экране (слайд). Учитель может задать наводящие вопросы: «Вспомни, что хотел доказать Раскольников? А что ему помешало?». Разрешается дать краткий письменный или схематичный ответ. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение, связанное с сюжетом или характером литературного героя. Аргументирует его, опираясь на знание текста или авторского замысла. (без баллов) | Интерактивная доска/экран, слайд с вопросом. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter) для анонимного сбора всех идей в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||