ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | Наука и этика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные особенности повести «Собачье сердце» |
| Цели обучения | 10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста 10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Представьте себе: 1925 год, Москва. В холодной квартире гениальный хирург профессор Преображенский проводит невероятный эксперимент. Он пересаживает гипофиз человека бездомному псу Шарику. Казалось бы - научный прорыв! Но что же происходит дальше? Вместо совершенного человека появляется грубый, агрессивный Полиграф Полиграфович Шариков. Почему же благие намерения привели к таким ужасным последствиям? Сегодня мы будем разбираться, как Михаил Булгаков через художественные особенности своей повести показывает нам опасность вмешательства в естественный ход вещей." ИИ-инструменты: ChatGPT для создания интригующего вступления, Midjourney для визуализации ключевых сцен |
Слушают, визуализируют описанную ситуацию, задают уточняющие вопросы, высказывают первоначальные предположения | Наблюдение за вовлеченностью, анализ качества вопросов и предположений | Текст повести "Собачье сердце", проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||