ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Блок |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 10.2.1.1 – Анализировать и интерпретировать лирическое произведение, определяя его тему, идею, мотивы, художественные средства и роль в контексте творчества поэта |
| Цели урока |
|
Межпредметные связи: история (эпоха Серебряного века, символизм), изобразительное искусство (образ Незнакомки в живописи), музыка (романсы на стихи Блока).
Ценности: уважение к культурному наследию, эстетическое развитие, критическое мышление, толерантность к разным трактовкам.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на доске. (На слайде зашифрована фамилия «БЛОК»: буква Б, за ней ЛО, потом буква К). Расшифруйте, какая фамилия здесь спрятана? Запишите свои версии на стикерах и прикрепите к доске.» Возможные ответы учеников: «Блок», «Блокк», «Блокс». Учитель: «Да, это Александр Блок. Сегодня мы погрузимся в его загадочный мир. Что вы знаете об этом поэте? Какие ассоциации возникают? (фиксирует на доске кластер)» |
Разгадывают ребус, записывают гипотезы, озвучивают, участвуют в мозговом штурме, создают кластер ассоциаций. |
Дескрипторы (без баллов): - активно выдвигает гипотезы; - предлагает не менее 2 ассоциаций к теме. |
Слайд с ребусом, стикеры, маркеры, доска, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||