ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Понятие «золотой век» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос + голосование») |
«Ребята, внимание на экран/доску. Я задам вопрос, и вы сразу поднимаете руку за один из вариантов. Вопрос: Как вы думаете, что стало главным “катализатором” превращения русской литературы XIX века в мировую сенсацию? |
Учащиеся поднимают руки, голосуют за один из вариантов. 1-2 ученика кратко комментируют свой выбор (например: «Русский язык сам по себе богатый, а идеи из Европы дали толчок»). | Дескрипторы: • Участвует в голосовании (без баллов). • Аргументирует выбор (без баллов). |
Доска/проектор с вариантами А, Б, В. Стикеры для голосования (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||