ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Человек и право в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Н. Островский. Жизнь и творчество. «Бесприданница». История создания и сценическая судьба произведения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации (символы, формулы, законы, буктрейлеры) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем работу с одним из столпов русской драматургии – Александром Николаевичем Островским и его знаменитой пьесой «Бесприданница». Давайте начнём с ассоциаций. У вас на столах лежат листы. В центре я написала слово «ОСТРОВСКИЙ». Ваша задача – за 1 минуту записать вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят вам в голову: это могут быть названия пьес, имена героев, темы, личные впечатления от прочитанного. Работаем индивидуально. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь поднимите руку и назовите три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации из вашего списка. Давайте обсудим, почему они возникли». | Индивидуально создают интеллект-карту (mind-map) с ассоциациями к имени «Островский». По желанию делятся своими ассоциациями, аргументируя выбор. | Предоставлен шаблон mind-map с уже нарисованным центральным кругом и несколькими ответвлениями. Возможность дать устный ответ вместо письменного. Поддержка наводящими вопросами: «Какие чувства у тебя вызывает это имя?», «Слышал ли ты названия «Гроза», «Свои люди – сочтёмся»?». | Дескрипторы: Ученик записал не менее 3 ассоциаций. Устно объяснил выбор одной из них. (без баллов) | Листы А4, маркеры/ручки, шаблон mind-map для ООП. MindMeister или XMind для цифрового создания карты (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||