ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Н. Островский. Своеобразие драматургии. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир русского театра. Представьте себе: середина XIX века, Малый театр в Москве. На сцене – новая пьеса молодого драматурга Александра Островского. Критики в восторге, они пишут, что Островский – это “русский Шекспир”, который с фотографической точностью изображает жизнь английских аристократов и королей. Его пьесы полны романтических героев-одиночек, бунтующих против космического миропорядка, а действие часто переносится в экзотические страны. Вам это утверждение кажется верным? Что в моем рассказе не соответствует тому, что вы уже знаете или чувствуете об Островском? Обсудите в парах (1 мин), затем озвучьте ваши находки». После обсуждения: «Верно. Островский – “Колумб Замоскворечья”, бытописатель купечества и мещанства, его герои – не короли, а Кабанихи и Катерины. Его конфликты – семейно-бытовые, но от этого не менее глубокие. В чем же тогда истинное своеобразие его драматургии? Это мы и выясним». |
Слушают рассказ. В парах (26 учеников = 13 пар) обсуждают услышанное, ищут неточности. Высказывают предположения: Островский изображал не аристократию, а купечество; герои не романтические бунтари, а люди быта; местом действия является обычно русский город и т.д. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявил не менее 2-х фактических ошибок в рассказе. • Сформулировал предположение о тематике или героях Островского. |
Портрет А.Н. Островского (на доске или экране). Цитата-триггер (на доске/слайде). Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||