Перейти к содержанию
КСП

КСП «А.Н. Островский. Своеобразие драматургии» по русской литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 10 класса по теме «А.Н. Островский. Своеобразие драматургии». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе

Раздел Язык и общение
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока А.Н. Островский. Своеобразие драматургии.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах.
Цель урока
  • Проанализировать ключевые особенности драматургии А.Н. Островского (темы, конфликты, язык персонажей) на примере фрагментов пьесы «Гроза».
  • Сформулировать и аргументировать собственную позицию по проблемному вопросу о справедливости и ответственности в драме, опираясь на текст.
  • Создать и презентовать мини-проект (сценку, анализ монолога, сравнительную таблицу), демонстрирующий понимание своеобразия творчества Островского.
Ценность для интеграции Справедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг)

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир русского театра. Представьте себе: середина XIX века, Малый театр в Москве. На сцене – новая пьеса молодого драматурга Александра Островского. Критики в восторге, они пишут, что Островский – это “русский Шекспир”, который с фотографической точностью изображает жизнь английских аристократов и королей. Его пьесы полны романтических героев-одиночек, бунтующих против космического миропорядка, а действие часто переносится в экзотические страны. Вам это утверждение кажется верным? Что в моем рассказе не соответствует тому, что вы уже знаете или чувствуете об Островском? Обсудите в парах (1 мин), затем озвучьте ваши находки».

После обсуждения: «Верно. Островский – “Колумб Замоскворечья”, бытописатель купечества и мещанства, его герои – не короли, а Кабанихи и Катерины. Его конфликты – семейно-бытовые, но от этого не менее глубокие. В чем же тогда истинное своеобразие его драматургии? Это мы и выясним».

Слушают рассказ. В парах (26 учеников = 13 пар) обсуждают услышанное, ищут неточности. Высказывают предположения: Островский изображал не аристократию, а купечество; герои не романтические бунтари, а люди быта; местом действия является обычно русский город и т.д. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик выявил не менее 2-х фактических ошибок в рассказе.
• Сформулировал предположение о тематике или героях Островского.
Портрет А.Н. Островского (на доске или экране). Цитата-триггер (на доске/слайде). Таймер.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по русской литературе, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.