ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Н. Островский. «Бесприданница». Образ Ларисы Огудаловой. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 Характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Перед началом нашего разговора посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: изображение Ларисы из классической экранизации с подписью: «Когда ты ждешь любви, а тебе предлагают только “содержание”»). Почему этот мем, созданный на основе произведения XIX века, может быть актуален для нас сегодня? Что общего между ситуацией Ларисы и современными социальными или личными дилеммами? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими первыми ассоциациями». Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Итак, мы видим, что проблемы выбора, достоинства, столкновения мечты и суровой реальности – вечны. Сегодня мы погрузимся в анализ центрального образа пьесы Островского «Бесприданница» – Ларисы Огудаловой, чтобы понять, что же с ней происходит и почему её история до сих пор задевает нас за живое». |
Ученики рассматривают мем, размышляют, высказывают свои идеи о связи образа с современностью (давление общества, материальные ценности vs чувства, проблема выбора). | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение, связывающее мем с темой урока. Проявляет любознательность, задает уточняющие вопросы. (без баллов) |
- Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. - ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания визуального якоря темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||