ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по индивидуально-групповому занятию по восполнению знаний по предмету "удивительное искусство - речь" в 4 классе
| Раздел | Индивидуально - групповое занятие по восполнению знаний по предмету "удивительное искусство - речь" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слоговое и плавное чтение слов и предложений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать навык правильного плавного чтения; развивать зрительное восприятие и речевое дыхание; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по стране Чтения. Но чтобы попасть туда, нужно разгадать ключ-ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?" (Показывает ребус: изображение СОЛНЦЕ + слог "НИ" + изображение ЦЕПЬ = СОЛ-НИ-ЦЕ-ПЬ? Нет! Нужно прочитать по слогам: СОЛ-НИ-ЦЕ. А теперь добавьте слог "ЧЕ" и прочитайте слово целиком). "Правильно! СОЛ-НИ-ЧЕ. А теперь прочитайте это слово быстро и плавно, как одно целое: СОЛНЦЕ. Молодцы! Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? Запишите ваши предположения на стикерах и прикрепите к нашей 'Доске гипотез'." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа Rebuses.ru). Помогает быстро создать наглядный и тематический ребус, привлекающий внимание и активирующий мыслительную деятельность. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или флипчарт с ребусом. Стикеры, маркеры. ИИ-сервис: Онлайн-генератор ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||