ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по профессионально-трудовому обучению в 8 класс
| Раздел | Технология изготовления предмета труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выполнение запошивочного шва на образце. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.3 выполнять запошивочный шва на образце; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу над соединением деталей. Представьте, что вы помогаете мне подготовить образцы для нового набора учеников. Я вчера шила и сделала вот такой шов (показывает образец с неправильно выполненным запошивочным швом, где подогнутые срезы не совпадают, и строчка проходит неровно). Мне кажется, что для прочности и красоты в джинсах и брюках нужен именно такой шов. Как вы думаете, все ли правильно я сделала? Внимательно посмотрите на образец и на схему запошивочного шва на доске. Найдите неточность в моей работе».
Выслушивает предположения учеников, подводит к выводу о допущенной ошибке (несовпадение подгибок, неровная строчка) и важности аккуратности. Учитель: «Верно! Чтобы шов был прочным и аккуратным, нужно строго следовать технологии. Сегодня каждый из вас станет профессионалом и выполнит этот шов безупречно. Тема нашего урока: «Выполнение запошивочного шва на образце». Запишите ее в тетради». |
- Слушают рассказ учителя. - Рассматривают проблемный образец и схему на доске. - Высказывают предположения о допущенной ошибке (например: «Срезы торчат», «Строчка кривая», «Складка не ровная»). - Формулируют тему урока и записывают ее в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает и рассматривает образец. • Высказывает предположение о возможной ошибке в выполнении шва. • Активно участвует в обсуждении важности точности в работе. |
- Проблемный образец с ошибкой. - Схема запошивочного шва на плакате/экране. - Тетради, ручки. - ИИ-сервис: Генератор изображений (например, Canva AI) для создания наглядной схемы шва с акцентом на типичные ошибки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||