ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по предмету «Трудовое обучение» в 8 классе
| Раздел | Материаловедение. Инструменты и оборудование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приемы работы на швейном оборудовании урок второй |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.2. выполнять строчки на машине с электроприводом 8.1.3.3. регулировать скорость вращения главного вала при помощи педали 8.1.3.4. наматывать нижнюю нитку на шпульку |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. На прошлом уроке мы начали знакомство с швейной машиной. А сегодня продолжим. Начнем с загадки. Слушайте внимательно: «Не паровоз, а педалью правят, не рисует, а строчку оставляет. Внутри него шпулька крутится ловко, чтоб с верхней ниткой встретиться снова. Что это?» Правильно, это швейная машина с электроприводом!» «А теперь подумайте и скажите: какие три основных действия мы должны сегодня уверенно выполнить на этой машине, чтобы наша строчка получилась идеальной? Запишите или озвучьте ваши гипотезы». (Выслушивает ответы, фиксирует ключевые слова на доске: намотка шпульки, регулировка скорости, выполнение строчки). «Молодцы, ваши предположения очень близки к истине. Давайте проверим их в ходе нашей практической работы». ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации тематических загадок или ребусов, чтобы быстро создать вовлекающее начало урока, соответствующее уровню класса. |
|
Дескрипторы: Ученик активно участвует в обсуждении, выдвигает логичные предположения, связанные с темой урока. Без баллов. | Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. Доступ к ChatGPT или аналогичному сервису для педагога. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||