ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по предмету «ПТО» в 8 класс
| Раздел | технология изготовления предметов труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | постельное белье. пододеяльник |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.2 иметь представление о формах выреза в пододеяльниках; 8.2.1.3 называть детали и срезы кроя пододеяльника; 8.2.1.4 иметь представление о стандартных размерах постельного белья |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с триггером) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: я купила новый пододеяльник. Он красивый, с ярким принтом. Но когда я начала его надевать на одеяло, столкнулась с проблемой: в нем нет отверстия! Я пыталась засунуть одеяло сбоку, но оно не лезет. Я подумала, может, это такой современный дизайн? Или я что-то делаю не так? Как вы думаете, в чем может быть моя ошибка?» Выслушивает предположения. Учитель: «Спасибо за идеи! Действительно, пододеяльник должен иметь специальный вырез, через который вставляется одеяло. А его форма — это не просто дырка, а важная технологическая деталь, влияющая на удобство. Сегодня мы разберемся, какие бывают формы выреза, из каких деталей состоит пододеяльник и какого размера он должен быть. Ваша задача — найти неточность в моей истории и стать экспертами по конструкции пододеяльника.» |
|
Упрощенная визуальная подсказка: учитель показывает реальный пододеяльник или крупную фотографию с явным вырезом. Вопрос задается напрямую: «Посмотрите сюда. Чего не хватает на моем пододеяльнике из истории?» |
Дескрипторы (без баллов):
|
Реальный пододеяльник или крупная фотография (А4) пододеяльника с вырезом. Проектор/экран.
ИИ-инструмент: Генерация изображений (например, DALL-E, Midjourney) для создания наглядных "неправильных" пододеяльников без выреза или с абсурдными вырезами, чтобы визуально усилить триггер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||