ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по технологии ведения домашнего хозяйства в 8 классе
| Раздел | требования безопасности труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Требования охраны труда по окончании работы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 с помощью учителя уметь произвести чистку оборудования и инструмента в соответствии с санитарными требованиями; 8.1.3.2 составлять памятку по безопасной работе с инструментами и оборудованием; 8.1.3.3 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Вчера мой знакомый, Саша, очень спешил. Он приготовил на кухне вкусный салат для гостей. Гости пришли, салат съели, все были довольны. Саша, уставший, посмотрел на кухню: грязная раковина, на столе крошки и пятна от овощей, нож и разделочная доска в остатках зелени. 'Завтра разберусь', — подумал он и пошел отдыхать. На утро, забегая на кухню за завтраком, он схватился за ручку тумбочки и почувствовал что-то липкое. Потом, наливая сок, заметил неприятный запах от доски. А когда начал резать хлеб, чуть не порезался — лезвие ножа было затуплено и на нем засохли остатки пищи." Вопрос классу: "Как вы думаете, какие ошибки в завершении работы допустил Саша? Найдите в моем рассказе как можно больше неточностей в его действиях после готовки." Интеграция ИИ: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации аналогичных коротких историй с "ловушками" по теме для быстрого обсуждения в малых группах или индивидуально. Помогает быстро создать персонализированный контекст для активизации знаний. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||