ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 7 класс
| Раздел | Я и общество. Ценности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наш семейный бюджет |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.3 анализировать доход и расход семейного бюджета; 4.1.1.4 предлагать пути оптимизации семейного бюджета. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Вчера я встретила своего друга, Айдоса. Он рассказал, что его семья из 4 человек (папа, мама, он и младшая сестра) в этом месяце потратила 500 000 тенге. На вопрос "Как вы это сделали?" он ответил: "Очень просто: мы купили новый телефон за 300 000 тенге, потом пошли в ресторан на 50 000, потом мама купила шубу за 100 000, а остальное — на продукты и коммуналку. Но мы совсем не откладывали на отпуск и не платили за обучение сестры". Вопрос к классу: "Что здесь не так? Найдите неточность или ошибку в планировании бюджета этой семьи. Что они упустили?" (Пауза для ответов). «Верно, они не учли обязательные расходы (образование, накопления) и потратили больше, чем заработали (если доход меньше). Сегодня мы научимся грамотно анализировать бюджет и предлагать пути его улучшения». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Устная история, доска/флипчарт для фиксации идей, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации альтернативных историй с ошибками, если нужно). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||