ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по предмету "Человек и мир" в 7 классе
| Раздел | Животные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Домашние животные и птицы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.9.11 называть образ жизни, питание домашних птиц 8.2.9.12 называть корм, повадки, особенности ухода за домашними птицами 8.2.9.13 называть детенышей домашних птиц 8.2.9.14 отвечать на вопросы учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
«Здравствуй! Сегодня у нас интересная тема. Для начала посмотри на эту картинку (показывает мем: курица с подписью "Мой распорядок дня: есть, нести яйцо, гулять, спать. А твой?"). Как думаешь, почему я выбрала именно эту картинку для нашего урока? О чем она может нам рассказать?» Выслушивает ответ. «Верно, это курица — одна из самых распространенных домашних птиц. А что мы вообще знаем о домашних птицах? Сегодня мы не просто узнаем, как они живут и что едят, но и попробуем придумать что-то новое для их содержания. Давай сформулируем вопросы, на которые хочешь получить ответы. Например: "Чем кормить утку?" или "Как называется детеныш гуся?" Запиши 1-2 своих вопроса на стикере». |
Ученик рассматривает мем, высказывает предположение о связи с темой урока (домашние птицы, их образ жизни). Формулирует и записывает 1-2 вопроса на стикере или в тетради. | Педагог использует крупную, яркую картинку. Вопросы можно формулировать устно, педагог помогает их записать. Используется шаблон фразы: «Я хочу узнать, как...». | Дескрипторы: 1. Учащийся высказывает предположение о связи картинки с темой. 2. Учащийся формулирует и записывает (или проговаривает) хотя бы один вопрос по теме. (без баллов) |
Мем/смешная картинка (курица) на экране или распечатка. Стикеры или лист бумаги. Проектор/планшет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||