ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Познанию мира во 2 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зачем изучать погоду |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить, почему важно изучать погоду, и как эти знания применяются в повседневной жизни. Рассмотрение примеров из жизни и выполнение заданий для закрепления материала.
• развивать навык связного устного рассказа о птице (вороне) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: кот выглядывает в окно, за окном ливень, а кот в резиновых сапогах и с зонтом). Почему этот кот такой подготовленный?» Выслушивает ответы. «Правильно, он знал, какая будет погода! А как он мог это узнать? Зачем ему это нужно?» «Сегодня мы как раз и будем отвечать на вопрос: ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ ПОГОДУ? Запишите тему в тетради.» Использование ИИ: ИИ-генератор изображений (например, Craiyon) может создать персонализированный мем по запросу «кот и погода» для большего вовлечения класса. |
Ученики рассматривают картинку, смеются. Высказывают предположения: «Кот посмотрел прогноз», «Чтобы не промокнуть». Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к началу урока. • Ученик высказывает предположение, связанное с темой. |
Проектор/экран, мем-картинка (подготовленная или сгенерированная ИИ), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||