ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира во 2 класс
| Раздел | ИСТОРИЧЕСКИЕ КОРНИ КАЗАХСТАНА / ТРАДИЦИИ И ФОЛЬКЛОР |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Есть ли древние города в Казахстане СОР (в разрезе сквозной темы «В здоровом теле – здоровый дух») |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 2.3.1.2 Описывать древние города и памятники на основе изучения различных источников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Ребята, сегодня я хочу разрушить один миф! Многие думают, что в Казахстане нет древних городов, что наша история начинается только с современными городами. Но это не так! Сейчас я покажу вам несколько фотографий, а вы попробуйте догадаться, что это может быть. Посмотрите внимательно на эти древние развалины, стены, башни... Как вы думаете, что это такое и где это находится?"
"Правильно, некоторые из вас уже догадались - это действительно древние города! И они находятся прямо здесь, в Казахстане! Сегодня мы узнаем, какие древние города существовали на нашей земле и почему их сохранение так важно для нас." |
Ученики рассматривают изображения, высказывают предположения: - "Это старые крепости?" - "Может быть, это развалины древних домов?" - "Я видел такие картинки в книжке про историю!" - "Это похоже на музей под открытым небом" | Дескрипторы: - Ученик проявляет интерес к теме - Высказывает хотя бы одно предположение о древних городах - Задает вопросы о представленных изображениях | - Презентация с изображениями древних городов Казахстана (Туркестан, Отрар, Тараз) - Интерактивная доска - ИИ-сервис для генерации "до/после" реконструкций древних городов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневые задания · Интеграция ценности · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||