ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по познанию мира во 2 классе
| Раздел | Права и обязанности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Для Родины своей сил не жалей. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.2. объяснять значимость служения обществу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная и интересная тема. Но сначала отгадайте загадку: «Не человек, а любима. Не дом, а в ней живём. За неё в бою стояли, её славу мы поём. Что это?» (Выслушивает гипотезы). «Молодцы! Это действительно Родина. А как называется наша Родина? (Казахстан). Правильно! Запишите тему урока в тетрадь: «Для Родины своей сил не жалей». Как вы думаете, что это значит – «сил не жалей»? Запишите свои первые мысли в тетрадь, 1-2 предложения». ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации серии загадок о Родине, патриотизме, символах Казахстана на казахском и русском языках для дифференциации (можно предложить разный уровень сложности). |
Отгадывают загадку. Отвечают на вопрос. Записывают тему и свои первоначальные мысли (гипотезы) о значении пословицы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении загадки. • Записывает тему урока. • Фиксирует свою первоначальную гипотезу о смысле пословицы. |
Доска, мел/маркер. Тетради. Презентация (слайд с загадкой и темой). Доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||