ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Познанию мира во 2 классе
| Раздел | ДРЕВНИЕ КУЛЬТУРЫ И ЦИВИЛИЗАЦИИ / ТРАДИЦИИ И |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Куда ушло вчера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.1.1 Определять разницу между присваивающим и производящим хозяйством на основе наглядного материала |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте, что мы с вами оказались в далёком прошлом. Сегодня утром вы проснулись и поняли, что у вас нет холодильника с едой, нет магазина рядом, нет огорода. Что вы будете делать, чтобы не остаться голодными? Как добыть пищу? Давайте вместе подумаем, куда же ушло то вчера, когда люди жили совсем по-другому. Посмотрите на эти картинки - как вы думаете, чем занимаются люди на них?" | Слушают рассказ учителя, рассматривают изображения, высказывают предположения о способах добычи пищи в древности, делятся идеями |
Активно участвует в обсуждении Высказывает 1-2 предположения о древних способах добычи пищи Задает вопросы по теме |
Интерактивная доска, проектор, изображения древних людей за сбором растений и охотой, ChatGPT для генерации коротких историй о жизни древних людей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||