ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по предмету «Мир вокруг» во 2 классе
| Раздел | Мир вокруг нас |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мера длины - сантиметр урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.1.1 называть основные признаки осени, зимы; 2.2.1.3. называть изменения в природе, жизни растений и животных осенью, зимой; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня мы продолжим работать с сантиметром. Но сначала я задам тебе интересный вопрос. Как ты думаешь, что длиннее: путь, который проходит белка, собирая орехи осенью, или путь зайца, ищущего корм зимой? Проголосуй, подняв карточку: зелёная – длиннее осенью, синяя – длиннее зимой.» После голосования: «Почему ты так решил(а)? Расскажи свои мысли. (Выслушивает ответ). Отличные идеи! Чтобы точно ответить на этот вопрос, нам нужно уметь точно измерять и сравнивать. Сегодня мы будем измерять не просто предметы, а объекты, связанные с осенью и зимой. Это поможет нам лучше понять изменения в природе.» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для мгновенного создания диаграммы голосования. Можно использовать простой чат-бот (на платформе типа Quizizz), который задаёт вопрос и собирает ответ, а затем показывает результат. Это визуализирует мнение ученика и создаёт интригу. |
Ученик слушает вопрос, размышляет, выбирает карточку для голосования. Объясняет свою точку зрения, связывая её с сезонными изменениями (например, «Зимой зайцу приходится дальше бегать, потому что еды меньше»). | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Высказывает предположение, аргументируя его сезонными изменениями (осень/зима). |
Цветные карточки (зелёная, синяя). Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или планшет с чат-ботом для голосования. Презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||