ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по познанию мира во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Когда приходит Наурыз |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.6.1 Объяснять значение национальных и государственных праздников Республики Казахстан по выбору |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Весенний пазл») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие, чтобы встретить один из самых радостных праздников. Но сначала давайте соберём ключ к его разгадке. У вас на столах лежат конверты с пазлами. Ваша задача – за 2 минуты собрать картинку. Таймер пошёл! (После сборки). Молодцы! Что изображено на ваших картинках? (Солнце, подснежники, ручей). Как вы думаете, о каком времени года идёт речь? Правильно, о весне! А какой главный весенний праздник в Казахстане мы отмечаем? Сегодня мы узнаем, когда именно он приходит и что означает». | Ученики в мини-группах (по 1 человеку, так как их трое, каждый собирает свой пазл) собирают картинки с весенними символами. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Конверты с бумажными пазлами (3 разных изображения: солнце, первые цветы, тающий снег). Таймер на экране (онлайн-таймер или песочные часы). ИИ-инструмент: Генератор пазлов (например, Jigsaw Planet) для создания цифровых пазлов с казахстанскими весенними пейзажами, которые можно распечатать. Помогает быстро создать дифференцированные по сложности пазлы для мотивации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||