ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира во 2 классе
| Раздел | Познание мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Когда легко учиться |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.3. Объяснять коллективные, групповые и межличностные нормы поведения в школьном сообществе. 2.1.2.4. Дать характеристику своему классу. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про двух второклассников - Сашу и Машу. Саша всегда приходит в школу с улыбкой, быстро выполняет задания, помогает одноклассникам и с радостью отвечает у доски. А Маша часто опаздывает, на уроках отвлекается, не слушает объяснения учителя и ссорится с ребятами. Как вы думаете, кому из них учиться легче и почему?"
После ответов детей: "Правильно! Сегодня мы узнаем, какие правила помогают учиться легко и комфортно, и создадим портрет нашего замечательного класса!" |
Ученики слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают свои предположения о том, почему Саше учиться легче, чем Маше |
Формулирует предположение о связи поведения и успешности обучения Приводит 1-2 примера из собственного опыта |
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||