Перейти к содержанию
КСП

КСП «Какие природные явления бывают опасными» по познанию мира, 2 класс

Краткосрочный план урока по познанию мира для 2 класса по теме «Какие природные явления бывают опасными». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Познание мира
  • 2 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Познанию мира во 2 классе

Раздел Окружающая среда. Путешествие
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Какие природные явления бывают опасными?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 2.1.5.1 уметь различать опасные природные явления
Цель урока
  • Называть не менее 5 опасных природных явлений (гроза, ураган, землетрясение, наводнение, лавина) и описывать их основные признаки.
  • Классифицировать предложенные природные явления на опасные и безопасные, аргументируя свой выбор на основе прочитанного текста.
  • Составлять простой план действий (2-3 пункта) для одной из опасных ситуаций, связанной с природным явлением, демонстрируя умение доводить начатое дело до конца.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (опрос-голосование)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое исследование. Но сначала я задам вам вопрос, и вы ответите, подняв руку. Внимание: Как вы думаете, все ли природные явления безопасны для человека? Поднимите руку, если считаете, что ДА, все безопасны. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ, есть опасные явления."

(Учитель фиксирует примерное количество голосов на доске).

"Спасибо! Я вижу, мнения разделились. А теперь, ребята, которые считают, что есть опасные явления, назовите, пожалуйста, хотя бы одно такое явление и скажите, почему оно опасное?" (Выслушивает 2-3 ответа). "А те, кто считает, что все безопасны, как вы думаете, почему люди иногда боятся, например, грозы или сильного ветра?" (Выслушивает 1-2 ответа).

"Отлично! Вы уже начали размышлять. Итак, тема нашего сегодняшнего урока: «Какие природные явления бывают опасными?». Давайте вместе попробуем найти точный ответ и научимся их различать."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для мгновенного создания диаграммы голосования. Можно использовать простой чат-бот (на платформе типа Mentimeter) для анонимного голосования, что снизит тревожность у стеснительных учеников.

  • Слушают вопрос учителя.
  • Голосуют, поднимая руку.
  • Отвечают на уточняющие вопросы, высказывают свои предположения и аргументы.
  • Формулируют тему урока вместе с учителем.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Делает предположение о безопасности/опасности природных явлений.
  • Приводит пример или аргумент (устно).
  • Классная доска или интерактивная панель.
  • Маркеры/мел.
  • Инструмент для онлайн-голосования (Mentimeter, Kahoot! Quick Poll).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.