ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира во 2 классе
| Раздел | «В здоровом теле здоровый дух!» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как стать сильным и ловким? ОБЖ «Болезни, и их причины, связь с образом жизни» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.1.Сформировать понятия «здоровый образ жизни и его составляющие», «вредные привычки и их влияние на здоровье». 2.1.3.2.Способствовать воспитанию убеждения, что только сам человек определяет свой здоровый (или нездоровый) образ жизни; способствовать формированию здорового образа жизни |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с уставшим котом, который лежит на диване с чипсами и пультом, и подпись: «Мой план на выходные»). Почему этот кот выглядит таким уставшим и недовольным? Как вы думаете, он сильный и ловкий? Почему? Давайте обсудим. Что делает кот, что может ему навредить? А что нужно делать, чтобы быть сильным и ловким, как настоящий спортсмен? Сегодня мы узнаем, как стать сильными и ловкими, и разберем, отчего люди болеют и как этого избежать». | Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют начальные идеи о связи активности, питания и здоровья. | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о содержании мема, пытается связать образ жизни с самочувствием. Без баллов. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация или ссылка на изображение. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||