ПРОВЕРЕНО _____________
ОСШ№1 им.И.Ф.Халипова
Красткосрочный план по Основам бизнеса в 11 класс
| Раздел | Каналы прибыли в стартапах |
| ФИО педагога | Ахатова А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поиск каналов прибыли, выбор основных каналов прибыли |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать сущность каналов прибыли, АВ-теста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуй! Сегодня мы будем говорить о том, как стартапы зарабатывают деньги. Но для начала разгадай загадку: «Он не река и не дорога, но по нему идут доходы. Он может быть прямым или через посредника, а его выбор решает, будет ли компания расти. Что это?»" Даю время на размышление. После ответа или гипотезы ученика: "Верно, это канал прибыли. Запиши свою версию определения «канала прибыли» в тетрадь. Сегодня мы научимся не только находить эти каналы, но и выбирать из них самый эффективный с помощью специального теста." |
Ученик слушает загадку, выдвигает гипотезу (например, "канал сбыта", "источник дохода"). Записывает свое первоначальное понимание термина "канал прибыли". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию ответа на загадку. • Фиксирует свою первоначальную гипотезу/определение в тетради. |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||