ПРОВЕРЕНО _____________
ОСШ№1 им.И.Ф.Халипова
Краткосрочный план по Основам бизнеса в 11 класс
| Раздел | Структура расходов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Операционные, финансовые и инвестиционные расходы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать структуру расходов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-сортировка") |
"Здравствуй! Сегодня мы погружаемся в финансовую кухню любого бизнеса — его расходы. Но для начала — быстрый вызов! У тебя есть 2 минуты. Перед тобой карточки с названиями различных трат компании. Твоя задача — интуитивно разложить их в три колонки: 1) На поддержку текущей работы, 2) На развитие и покупку имущества, 3) На выплаты по кредитам и займам. Не волнуйся, если не уверен(а) — сейчас важна твоя первая гипотеза. Время пошло!" (После истечения времени) "Отлично! Давай посмотрим, что у тебя получилось. Как ты думаешь, по какому принципу ты их сортировал(а)? Заметил(а) ли ты какие-то закономерности?" (Выслушивает ответ). "Именно эти три группы и есть ключевые типы расходов, которые мы сегодня изучим: операционные, инвестиционные и финансовые. Давай проверим твои предположения в ходе урока!" |
Ученик выполняет задание на сортировку карточек, пытаясь логически сгруппировать предложенные расходы (аренда, покупка станка, проценты по кредиту, зарплата, реклама, покупка патента и т.д.). Отвечает на вопросы учителя, выдвигая свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предпринимает попытку сортировки всех предложенных карточек. • Ученик может аргументировать свой выбор хотя бы для 2-3 позиций. • Ученик проявляет познавательный интерес к теме. |
Набор карточек с видами расходов (бумажные или цифровые в Miro/Jamboard), таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор случайных бизнес-расходов (например, запрос к ChatGPT: "Сгенерируй 10 случайных статей расходов для малого бизнеса в сфере общественного питания"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||