ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам предпринимательства и бизнеса в 11 классе
| Раздел | Масштабирование бизнеса – прогноз развития рынка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие бизнеса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.1 понимать сущность масштабирования и его значение; 11.4.1.2 анализировать прогнозы развития рынка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Блиц-опрос с таймером) |
"Добрый день, будущие предприниматели! Сегодня мы поговорим о росте, но не просто о росте, а о взрывном росте бизнеса. Начнем с блиц-опроса. У вас есть 2 минуты. Вспомните известные вам компании, которые начались с малого, а стали гигантами. Запишите в тетрадь: 1) Название компании. 2) С чего она начинала? 3) Что, на ваш взгляд, стало ключом к ее огромному росту? Таймер пошел!" (Через 2 минуты): "Время! Обсудим в парах 1 минуту, затем я спрошу несколько пар." (После обсуждения): "Отлично. Вы назвали такие факторы, как инновации, спрос, инвестиции. Все это связано с процессом, который называется МАСШТАБИРОВАНИЕ. Именно это – тема нашего сегодняшнего урока: «Развитие бизнеса через призму масштабирования и прогноза рынка»." |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик приводит хотя бы один пример компании. • В гипотезе роста упоминается хотя бы один экономический или управленческий фактор (технология, рынок, финансы). • Активно участвует в парном обсуждении. |
• Таймер на экране (онлайн или проектор). • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка примеров компаний для разных секторов экономики в случае затруднений у учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||