ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам предпринимательства и бизнеса в 11 класс
| Раздел | Масштабирование бизнеса – прогноз развития рынка Способы и виды развития бизнеса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие бизнеса Базовые стратегии развития |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день, будущие предприниматели! Сегодня мы поговорим о том, как бизнес растет и какие стратегии для этого выбирают. Начнем с реальной ситуации. В 2010 году компания «Netflix», известная нам как сервис по аренде DVD по почте, объявила о планах полностью перейти на онлайн-стриминг. Многие аналитики сомневались в успехе, считая рынок DVD стабильным, а интернет-инфраструктуру – недостаточно развитой. Как вы думаете, почему руководство «Netflix» пошло на такой риск? Каким мог быть прогноз развития рынка развлечений на тот момент? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах." После 2-3 минут: "Давайте озвучим несколько вариантов. (Выслушивает ответы). Отлично. Сегодня мы узнаем, какие стратегии, подобные стратегии «Netflix», существуют и как правильно анализировать рынок, чтобы принимать такие решения." Использование ИИ: Используем ИИ-сервис для генерации альтернативных сценариев развития рынка (например, ChatGPT). Учитель может быстро сгенерировать 2-3 возможных прогноза на 2010 год и сравнить с идеями учеников, показав многовариантность анализа. |
Слушают кейс. Индивидуально размышляют и записывают свой краткий прогноз на стикере (например: "Они предвидели рост скорости интернета и смену привычек потребителей" или "Ошиблись, так как не все были готовы отказаться от DVD"). Прикрепляют стикеры на доску или озвучивают предположения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска. Презентация (слайд с кейсом о Netflix). Доступ к ИИ-чат-боту (например, ChatGPT) для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||