ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам предпринимательства и бизнеса в 11 класс
| Раздел | Способы и виды развития бизнеса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Базовые стратегии развития |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.1 понимать сущность базовых стратегий развития; 11.4.2.2 понимать сущность экономического роста, ВВП, ВНП; 11.4.2.3 различать интенсивный и экстенсивный способы развития бизнеса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, будущие предприниматели! Сегодня мы начинаем изучать ключевые решения, которые определяют судьбу любой компании. Запишите в центре листа тему: «Базовые стратегии развития». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг нее все ассоциации, которые приходят в голову: слова, понятия, примеры компаний. Старт!" (Через минуту). "Время! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТОП-3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить." (Выслушивает 3-4 пары, записывает ключевые слова на доске: рост, прибыль, инвестиции, новые рынки, технологии, конкуренция и т.д.). "Отлично! Вы уже нащупали основные векторы. Сегодня мы систематизируем эти идеи и превратим их в конкретные стратегические инструменты." ИИ-инструменты: Инструменты для создания интеллект-карт в реальном времени (например, MindMeister, XMind). Учитель может вывести общую карту класса на экран, что визуализирует коллективное мышление и поможет структурировать вводную дискуссию. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Бумага А4, ручки, маркеры, доска/флипчарт. Цифровая доска или проектор для демонстрации общей mind-map (опционально, через ИИ-сервисы для совместной работы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||