ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам предпринимательства и бизнеса в 10 классе
| Раздел | Стратегия развития |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание модели для тестирования найденных решений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.5.1 понимать и объяснять принципы прототипирования; 10.4.5.2 применить основные методы прототипирования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что, если…") |
Учитель: "Добрый день, будущие предприниматели! Представьте: вы придумали гениальное приложение для доставки обедов из школьной столовой. Но, прежде чем вложить миллионы в разработку, вам нужно понять, захочет ли кто-то им пользоваться. Что, если бы вы могли за один день создать 'пробную' версию и показать её 10 потенциальным пользователям? Как бы вы это сделали? Какие вопросы задали бы? Давайте за 1 минуту в парах обсудим 2-3 идеи." Возможные ответы учеников: "Нарисовать макет на бумаге", "Сделать презентацию в PowerPoint", "Спросить друзей", "Создать фейковую страницу в соцсети". Учитель: "Отлично! Сегодня мы научимся создавать такие 'пробные' модели — прототипы — и тестировать их. Запишите тему: Создание модели для тестирования найденных решений." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||