ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Основам предпринимательства и бизнеса в 10 классе
| Раздел | Основы предпринимательства и бизнеса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Маркетинг-микс |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.1 понимать состав маркетинг-микса 4Р, 4С |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: что было бы, если бы все компании перестали рекламировать свои товары? Никакой рекламы в соцсетях, по телевизору, на билбордах. Как это повлияет на наш выбор продуктов в магазине? На успех новых брендов? Давайте подумаем вслух». Выслушивает 3-4 варианта ответов, подводит к теме. «Интересные мысли. Вы затронули важные аспекты продвижения товара. А ведь продвижение — это лишь одна часть целого комплекса решений, которые компания принимает, чтобы её продукт оказался у нас в руках. Этот комплекс называется маркетинг-микс. Сегодня мы разберем его классическую модель 4Р и современный взгляд 4С». |
Ученики предлагают варианты развития ситуации: «Мы бы покупали только то, что знаем», «Новым компаниям было бы невозможно выйти на рынок», «Цены могли бы измениться, так как не нужно тратить деньги на рекламу», «Выбор стал бы меньше». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связанное с отсутствием рекламы. • Аргументирует свою точку зрения (хотя бы одним доводом). |
• Доска или экран для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||