ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 11 класс
| Раздел | Защита прав человека в Республике Казахстан |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Защита прав и свобод человека и гражданина в Республике Казахстан. Ювенальная юстиция в Республике Казахстан. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3.1 - объяснять механизм защиты прав и свобод человека и гражданина в Республике Казахстан на примере конкретной ситуации; 11.1.3.2 - определять функции и правовой статус лиц, осуществляющих правовую защиту граждан (адвокаты, медиаторы) 11.1.3.3 - объяснять механизм защиты прав несовершеннолетних в Республике Казахстан на примере конкретной ситуации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с небольшой истории. Представьте: гражданин Казахстана пришел в суд с иском о нарушении его прав, но вместо адвоката он приводит с собой своего друга, который просто хорошо разбирается в жизни. Суд отказывается его слушать. Правильно ли поступил суд? Где здесь намеренная ошибка?» Педагог слушает ответы, подводит к тому, что юридическую помощь должны оказывать квалифицированные специалисты — адвокаты, медиаторы, юристы. Создаёт проблемную ситуацию. Диалог с классом: Ожидаемые ответы учеников: «Судья должен был разобраться», «Нужен адвокат», «Друг не имеет юридического статуса» и т.д. |
Участвуют в обсуждении, высказывают предположения, выявляют неточность в истории (отсутствие квалифицированного юриста). | Дескрипторы (без баллов): - выявляет правовую неточность в ситуации; - аргументирует необходимость специальных знаний; - проявляет интерес к теме. |
Презентация (слайд с ситуацией), доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||