ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 11 класс
| Раздел | Публичное право. Гражданство и выборы в Республике Казахстан |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Избирательное право в Республике Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.3 - определять права и обязанности избирателей и других субъектов избирательного процесса в Республике Казахстан |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-ситуация) |
«Ребята, послушайте реальную ситуацию. На прошлых выборах в одном из городов Казахстана гражданин Т. пришел на избирательный участок, но обнаружил, что его фамилии нет в списках, хотя паспорт у него казахстанский, и ему уже исполнилось 18 лет. Член комиссии сказал: "Вы, наверное, не зарегистрировались, идите домой". Как вы думаете, правомерны ли действия комиссии? Что должен был сделать гражданин Т.? Спрогнозируйте исход.» | Ученики индивидуально обдумывают (30 сек), затем 2-3 человека высказывают прогнозы. Предполагаемые ответы: «Комиссия не права, надо было проверить по базе», «Гражданин должен был подать жалобу», «Возможно, он не обновил регистрацию». | Для детей с ООП: визуальная опора на слайде (схема «Избиратель имеет право: проверить списки, обжаловать»). Разрешается ответить одним словом или показать карточку (да/нет). |
Дескрипторы (без баллов): - проявляет интерес, выдвигает гипотезу; - использует житейский опыт или знание законов; - аргументирует ответ. |
Слайд с текстом кейса, Конституция РК (статья 33), интерактивная доска. ИИ-инструмент: ChatGPT (заготовка кейса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Ценность · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||