ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ V. МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие и признаки международного права. Субъекты международного права и их классификация. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.5.1.1 - объяснять понятие международного публичного права и определять сферу общественных отношений, регулируемых им; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Добрый вечер, ребята! Посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово, которое является ключевым для нашего сегодняшнего разговора. (На доске ребус: "МИР" + изображение земного шара + "НАРОД" + подчеркнутая буква "Ы". Ответ: МЕЖДУНАРОДНОЕ).
Возможные ответы учеников: «Международное», «мир между народами». «Верно! Сегодня мы поговорим о международном праве. Запишите тему: "Понятие и признаки международного права. Субъекты международного права и их классификация". Давайте выдвинем гипотезы: как вы думаете, какие главные признаки отличают международное право от обычного, внутреннего права страны? Запишите свои версии в тетрадь в течение 1 минуты». |
- Разгадывают ребус (фронтально). - Формулируют устные гипотезы. - Записывают свои версии признаков в тетрадь (индивидуально). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска/проектор с ребусом. - Раздатка с ребусом (при необходимости). - Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||