ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 10 классе
| Раздел | Право и государство Основные понятия о праве и государстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие и принципы правового государства. Понятие, основные элементы и институты гражданского общества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.1 – раскрывать принципы правового государства; 10.1.2.2 – различать элементы и институты гражданского общества на основе конституционных принципов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Здравствуйте! Представьте: что было бы, если бы в нашей стране не было Конституции и суды не могли проверять законы на соответствие правам человека? Как бы это повлияло на вашу повседневную жизнь, на ваши права? Обсудите в паре 1 минуту, затем поделитесь идеями.» Возможный ответ ученика: «Тогда бы чиновники могли делать всё, что хотят. Не было бы защиты от несправедливых законов.» Учитель: «Отлично! Сегодня мы разберём два важнейших понятия: правовое государство и гражданское общество. Они как раз и защищают наши права и создают порядок.» |
Ученики в паре обсуждают гипотетическую ситуацию, высказывают свои версии. Один ученик озвучивает результат. |
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение о последствиях отсутствия конституционного контроля • связывает ситуацию с правами человека или законом |
Доска, мел/маркер. Слайд с вопросом (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||