ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 10 классе
| Раздел | Право и государство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие и принципы правового государства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.1 - раскрывать принципы правового государства; 10.1.2.2 - демонстрировать знания о сущности и функциональном значении правового государства в мировой практике |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + Обсуждение») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых важных тем курса — правовое государство. Посмотрите на слайд. Представьте: в стране принят новый закон, который запрещает гражданам выходить на улицу после 22:00 без особого разрешения. Закон принят парламентом, подписан президентом. Вопрос: Можно ли назвать такое государство правовым, если закон принят официально? Обоснуйте свою позицию одним предложением.» Учитель организует голосование: поднимите руку, кто считает «да», кто «нет». Затем просит 2-3 учеников с разных сторон кратко объяснить причину. Возможные ответы: «Да, если закон действует для всех», «Нет, потому что нарушает права человека», «Зависит от цели закона». |
Ученики поднимают руки, участвуют в голосовании. 2-3 ученика высказывают своё мнение, остальные слушают. Фиксируют для себя понятие «правовое государство». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с проблемным вопросом, доска/флипчарт для фиксации версий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||