Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Правила правописания с шипящими. Правила личной гигиены» по обучению грамоте, 1 класс

Краткосрочный план урока по обучению грамоте для 1 класса по теме «Правила правописания с шипящими. Правила личной гигиены». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Обучение грамоте
  • 1 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе

Раздел:Правила правописания с шипящими. Правила личной гигиены.
ФИО педагога:____________________
Дата:_____________
Класс:1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока:Правила правописания с шипящими. Правила личной гигиены.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): 1.1.9.1 выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие);
1.2.2.1 определять, о ком, о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста;
1.3.7.2* применять правила правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк-, -чн-, -нщ-, -шн-
Цель урока:
  • К концу урока ученик будет различать шипящие звуки, признаки гласных/согласных, твёрдых/мягких звуков в словах.
  • Ученик сможет определять основную мысль короткого текста и объяснять, что хотел сказать автор.
  • Ученик применит правила жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк-, -чн-, -нщ-, -шн- при написании слов и словосочетаний.
Ценность для интеграции:Справедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов(метод)

Учитель приветствует детей, создаёт положительный настрой.

— Ребята, сегодня у нас необычный урок! Я приготовила для вас загадку. Слушайте внимательно:

«Он шипит, как будто змей, и кусаться может больно. Кто это?»

Выслушивает предположения.

— Да, это шипящие звуки: [ж], [ш], [ч’], [щ’]. Закройте глаза и произнесите эти звуки. Что вы слышите? (Шипение). Мы сегодня будем с ними работать. А ещё нам встретится важный текст про чистоту и здоровье. Как вы думаете, почему эти темы оказались вместе? (предположения детей фиксируются на доске в виде гипотез)

— Все ваши варианты замечательные. Проверим их в конце урока.
  • Ученики слушают загадку, называют звуки: ж, ш, ч, щ.
  • Объясняют, что услышали шипение.
  • Предлагают свои гипотезы о связи шипящих и личной гигиены.
 Визуальные карточки с буквами и изображениями шипящих (для детей с ООП – дополнительный комплект с крупными буквами и тактильными элементами). Дескрипторы:
  • узнаёт и называет шипящие звуки;
  • выдвигает гипотезу (связь с гигиеной).

Без баллов.

 Презентация с картинками (Midjourney), карточки-буквы, доска, мел.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по обучению грамоте, 1 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП