ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Чудесная уха из щуки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правописание ЧУ, ЩУ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | составлять рассказ по сюжетной иллюстрации/по серии картинок; определять тему текста, замысел автора; жи-ши/ча-ща/чу-щу, -чк-, -чн-/-нщ-, -ши-; писать слова и применять правила правописания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова отправимся в мир сказки «По щучьему веленью». Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы щука не умела выполнять желания, а умела бы только чистить рыбу? Как бы изменилась история Емели? Подумайте и поделитесь своими идеями с соседом по парте». Выслушивает несколько вариантов, подводит к теме: «Чтобы записать ваши фантастические истории без ошибок, нам нужно хорошо знать одно важное правило. Какое? Правильно, сегодня мы будем экспертами по правописанию ЧУ и ЩУ!» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы быстро создать несколько забавных вариантов развития сюжета по запросу «Что было бы, если щука умела только чистить рыбу?» и продемонстрировать их на экране для вдохновения. |
Ученики в парах обсуждают вопрос, выдвигают гипотезы (например: «Емеля стал бы поваром», «Уха была бы всегда чистой», «Пришлось бы работать самому»). Несколько пар озвучивают свои идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает идею, связанную с темой сказки. • Слушает ответы одноклассников. |
Иллюстрации к сказке «По щучьему веленью» (на доске или экране). ИИ-сервис: ChatGPT для генерации примеров сюжетных поворотов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||