ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Обучение грамоте |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Последовательный пересказ по тексту "Маленький садовод" по М. Турежанову |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.3.1 пересказывать прослушанный материал, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя); 1.2.2.1 определять, о ком, о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста; 1.3.7.2* применять правила правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк-, -чн-, -нщ-, -щн- |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем учиться красиво и по порядку рассказывать истории. А начнем с игры в ассоциации. Посмотрите на доску. Я напишу слово «САД». За 1 минуту подумайте и назовите любые слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Я буду записывать их в виде паутинки (mind-map). Готовы? Начали! (Записывает слова учеников, например: цветы, дерево, яблоко, лейка, солнце). Отлично! А теперь давайте выберем три слова и обсудим их. Почему вы выбрали именно 'лейка', 'дерево' и 'солнце'? Как они связаны с садом?"
Использование ИИ: Можно использовать ИИ-сервис для создания интерактивной mind-map (например, MindMeister или XMind) в режиме реального времени. Учитель вводит слова учеников, а ИИ автоматически структурирует их и предлагает визуальные связи, что делает этап вызова более наглядным и вовлекающим для маленьких детей. |
Ученики по очереди называют слова-ассоциации. Обсуждают выбранные учителем три слова, объясняя связь с темой сада (например, "лейкой поливают", "дерево растет в саду", "солнце нужно для роста"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет хотя бы одно слово-ассоциацию. • Ученик участвует в обсуждении связи выбранных слов с общей темой. |
Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. Цифровой сервис для создания mind-map (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||