ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по начальной военной подготовке в 11 классе
| Раздел | Раздел 7. Медицина на поле боя |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первая помощь в зоне боевых действий — урок 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Объяснить важность первичной оценки состояния пострадавшего, соблюдения безопасности и организации медицинской помощи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, бойцы! Начнём с быстрого мыслительного штурма. За 1 минуту каждый индивидуально записывает в тетради ассоциации к фразе «Первая помощь в зоне боевых действий». Время пошло!» «Стоп. Теперь выберите 3 самых важных слова из вашего списка. Поделитесь с соседом по парте, а затем мы обсудим с классом 3-4 варианта.» Возможные ответы: жгут, укрытие, кровотечение, эвакуация, аптечка, MARCH. «Отлично, сегодня мы углубимся в первичную оценку и безопасность. Запишите тему: Первая помощь в зоне боевых действий — урок 3». |
- Индивидуально записывают ассоциации (30 сек). - Выбирают 3 ключевых слова. - Обсуждают в парах (1 мин). - 3-4 ученика озвучивают свои варианты, комментируют. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в мозговом штурме, фиксирует минимум 3 ассоциации • выбирает и аргументирует ключевые слова • проявляет готовность к уроку |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||