ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по НВТиП в 11 классе
| Раздел | ОБЖ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы кибербезопасности в информационном пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о киберугрозах и правилах безопасного поведения в сети; развить навыки ответственного использования цифровых технологий. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кибер-блиц») |
«Добрый день, 11 класс! Сегодня мы говорим о кибербезопасности. Начнём с разминки: у вас на партах лежат карточки двух цветов. Я включаю таймер на 90 секунд. Ваша задача — написать на зелёной стороне 3 примера цифровых угроз, а на жёлтой — 3 способа защиты. Начали!» (после таймера) «Обменяйтесь с соседом, дополните свои списки. Какие угрозы чаще всего встречались?» Реплики учителя: «Отлично, фишинг, вирусы, кража паролей — вы уже многое знаете. Сегодня углубим знания.» |
Учащиеся индивидуально записывают угрозы и защиты. Затем в парах обсуждают, дополняют списки. 2-3 ученика озвучивают самые популярные варианты. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в блиц-опросе, записывает минимум 3 угрозы и 3 защиты. • Демонстрирует начальные знания по теме. |
Разноцветные карточки (зелёные/жёлтые), таймер на экране (или песочные часы), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||