ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Начальной военной подготовке в 11 класс
| Раздел | Раздел 4. Тактика и огневая подготовка: как выжить, действовать и добиться успеха |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опасная зона: минная опасность и правила выживания — урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Освоить меры безопасности при угрозе, связанной с минами и взрывчатыми веществами, правила не приближаться к опасному предмету и сообщать о нем в установленном порядке. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если...») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы идете по полю и замечаете странный металлический предмет, похожий на банку, из которой торчит проволочка. Что будет, если вы подойдете к нему и попытаетесь пнуть? Какие могут быть последствия для вас и для ваших друзей? Давайте за 1 минуту обсудим в парах и предложим 2-3 варианта». После обсуждения заслушивает 2-3 пары, фиксирует на доске ключевые слова: взрыв, травма, гибель, опасность. |
Ученики работают в парах, обсуждают гипотетическую ситуацию, выдвигают версии последствий. 2-3 пары озвучивают свои варианты. |
Дескрипторы (без баллов): • Предлагает хотя бы один вариант последствий. • Проявляет готовность к обсуждению. |
Доска, маркер/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||