ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по НВПиТ в 11 класс
| Раздел | Технологическая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обязанности участников дорожного движения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать основные обязанности участников дорожного движения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается абсолютно каждого. Для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: изображение пешехода, идущего по переходу, уткнувшись в телефон, с подписью 'Мой навигатор ведет меня к цели... через все препятствия']. Давайте обсудим. Почему этот мем смешной? И, что важнее, почему он 'про нас'?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно. Смешно, потому что ситуация абсурдна и опасна. Это 'про нас', потому что мы все — участники дорожного движения: пешеходы, пассажиры, а многие скоро станут водителями. Нарушение простых правил из-за невнимательности или незнания может привести к трагедии. Значит, что нам нужно сегодня четко понять? (Ответ: наши обязанности на дороге). Именно! Тема нашего урока: 'Обязанности участников дорожного движения'. Давайте сформулируем цель: узнать и систематизировать эти обязанности." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле. Участвуют в обсуждении, формулируют проблему незнания или пренебрежения правилами. Совместно с учителем определяют тему и цель урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи изображения с темой безопасности. • Формулирует личную или общественную значимость знания правил. |
• Проектор/экран. • Мем "Пешеход-навигатор" (заранее подготовленное изображение). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядных материалов по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||