ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по начальной военной и технологической подготовке в 11 класс
| Раздел | Огневая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Огневая подготовка. Ручной пулемёт (РПК) и автомат Калашникова (АК). История создания и устройство. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить назначение, боевые свойства и устройство АК/РПК в контексте исторического развития советского стрелкового оружия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята. Сегодня мы погрузимся в историю оружия, которое стало символом целой эпохи. Представьте 1947 год. Страна только начинает восстанавливаться после войны. Конструктор Михаил Калашников, вдохновлённый немецким автоматом StG-44, создаёт свой образец. Его автомат, АК-47, был принят на вооружение, потому что он был точнее и надёжнее всех существовавших тогда пистолетов-пулемётов, таких как ППШ. А позже, на его основе, был создан ручной пулемёт Калашникова – РПК, который заменил в войсках станковый пулемёт Максим". Пауза. "В моём кратком рассказе есть одна историческая и одна техническая неточность. Ваша задача – внимательно меня послушать и найти эти две ошибки. Запишите свои предположения". |
Слушают рассказ учителя. Индивидуально анализируют услышанную информацию, записывают предполагаемые ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу об ошибке в историческом контексте (например, влияние StG-44, даты). • Ученик выдвигает гипотезу об ошибке в техническом сравнении (точность, надёжность, класс оружия). |
• Презентация (слайд с портретом М.Т. Калашникова и датой 1947 г.). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных версий исторического рассказа с ошибками. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||