ПРОВЕРЕНО _____________
ГКУ сш 18 им. Ы. Ногайбаева
Краткосрочный план по Музыке в 6 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыка и кино - продолжение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 — Анализировать прослушанные произведения, определять виды, стили, жанры, а также взаимосвязь музыки с другими видами искусства. 6.1.3.1 — Исполнять песни разных стилей и жанров, передавая художественный образ, используя выразительные средства музыки. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: режиссёр снял захватывающую сцену погони для нового боевика, но полностью убрал из неё музыку и все звуки. Он выложил этот немой ролик в сеть и спросил у зрителей: «Что нужно добавить, чтобы сцена заиграла?». Как вы думаете, что предложило большинство людей в комментариях? И почему именно это?" Даю время на размышление (1-2 мин). Выслушиваю 2-3 предположения. "Совершенно верно, большинство наверняка сказало: «Музыку!». Сегодня мы продолжим исследовать, как именно музыка «оживляет» кино, какие секреты она хранит и как мы сами можем стать создателями киномузыки." |
Слушают кейс. Размышляют, формулируют прогноз и аргументируют его. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о необходимости музыки. • Объясняет свою точку зрения (например, "музыка создаёт настроение, усиливает напряжение"). |
Проектор/экран для возможного показа немого ролика (опционально). ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев развития кейса или для создания краткого текста-описания сцены. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||