ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Основная школа имени Миржакыпа Дулатулы"
Краткосрочный план по Музыке в 5 классе
| Раздел | Музыкальное наследие казахского народа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мелодичность казахской народной песни. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 анализировать прослушанные музыкальные произведения (иметь представление об особенностях музыкального творчества в родном крае) и определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности; 5.1.2.1 определять традиционные песенные (первоначальные навыки создания музыкальных каталогов на электронных носителях на основе коллективной работы – создания аудиокаталога "30 песен и мелодий моего края"), инструментальные стили и жанры, виды айтысов; 5.1.2.3 определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира; 5.1.3.1 передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуй, мой юный друг! Начнём с необычного вопроса. Представь: что было бы, если бы казахская степь вдруг потеряла все свои песни? Если бы кюи и лирические песни исчезли?» Выслушивает ответ ученика, поддерживает диалог, задаёт уточняющие вопросы: «А как бы изменилась жизнь людей? Почему песня важна для народа?» Подводит к теме: «Сегодня мы погрузимся в мир казахской песни, поймём, почему она такая мелодичная и что делает её уникальной. Заодно потренируем трудолюбие и профессионализм — как настоящие музыканты-исследователи». |
Ученик размышляет, высказывает гипотезы: «Песни передают историю», «без песен стало бы грустно», «потерялась бы культура». Слушает учителя, настраивается на работу. | Дескрипторы:
|
Презентация (1 слайд с изображением степи, юрты), аудиофрагмент казахской народной песни (фон). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||